中学受験、いつから過去問を始めるべき？

まず、過去問を使ってやることは、「出題構成」 「難度」 「解答の形式」 「頻出分野」 「合格者最低点・合格者平均点」 などを知り、自身の現状の学力との乖離を把握することです。

そう、だから過去問演習の結果から足りない部分を補う戦略を立てて、最終的に志望校の入学試験本番で合格最低点を超えることが目標です。

さらに、この三宅先生の目的意識を受験期に継続的に持つことで、いつの時期にここまでの内容を達成し、何が足りないかをチェックする「定点観測」の面を持たせることができると思います。

これは教科によって意見が違ってくるところかもしれません。通っている塾の内容が物足りないと考えて、得意科目を伸ばしたいと考えるケースだけでなく、苦手科目となっている場合についても、私自身、国語の指導で６年生の２月以前から入試問題の過去問を使うことがあります。

ただ、この時期から自分や保護者の方が主導で「第一志望校の最新年度」を扱うのは得策ではないと思います。国語以外は中学入試の全単元が終了していないため、本当の力が計れるタイミングでないこと、ただ解き、○と×をつけるだけになり、その後に繋がらない学習になってしまう可能性があることが問題になるでしょう。

そうなんですよね。算数では増田先生の方針とは異なります。準備が早ければ早い方が良いという訳ではありません。
一般的に塾のカリキュラムは６年生の夏休み前までで１周するように組まれています。
先手必勝！とばかりに、５年生の冬や６年生の春などの早い時期に過去問を解いても意味はありません、無駄です、むしろ貴重な過去問の無駄遣いでマイナスです。

もちろん国語でもいつも勧めるわけではありませんよ。「時期」「既習単元」などによってどの問題を扱うべきかを選定するのは難しいことです。
その選定が上手く行かないと、貴重な入試演習の機会を失うだけになることが考えられます。

「専門的な知識を持った人間が選んで扱う」ならば、「その後に繋がる何か」が残る確率は高いと思いますが、そうでないと、貴重な入試演習の場が一つなくなってしまうだけになります。

夏田先生は結構遅めの方針ですね。僕は少し違って、基本的な解法知識が身についている生徒なら、夏休み開始の７月下旬くらいから過去問演習を始めていいと思っています。

ただ現実問題として典型題の知識が仕上がっていない生徒や、目の前の復習に追われてしまって、他の勉強に手を出す余裕のない生徒が大多数です。
結局のところ連日の夏期講習の復習に追われてしまうので、夏期講習が少し落ち着くお盆休みや、９月から始める生徒が最も多くなりますね。

でも９月から始めるデメリットもあるんですよね。通塾日数が増えて、一週間にこなさなければならない授業が多い時期でもあるので、解くだけになってしまい、復習する時間の捻出が難しくなることもあると思います。

もちろん、夏休みという超大量のインプットの後のこのタイミングは、各種模試、過去問演習で「アウトプット」をするいい機会とも言えます。

なので私のおススメも６年生の９月からのタイミングです。１０月、１１月から過去問演習を開始してもいいですが、それをするのは、

– 中学入試の勉強を小６から開始するなどして、夏期講習までに単元が終了しきれなかったとき
– 基礎事項の定着がおろそかで、夏期講習で復習事項をさらい切れなかったとき

ですかね。

過去問演習をいつから始めても全単元にわたる超大量のインプットをしたところで、その知識を使って、どう「方針を立てて」「考えるか」は別問題。
また、通っている塾での偏差値がいくつだろうと、それはあくまでも「その形式を採用するその模試を受けた中で偏差値がいくつだったか」という話。

文章がきちんと読めているわけではないが、「うちの塾ならこの辺に抜き出しの答えがあるでしょ」と各塾の模試でどう点数を作るかに特化した子も、少なからずいます。
一年かけて各学校の先生が作成する入試問題と、全てが直結するわけではないので注意が必要です。

あと最後に付け加えると、もう一つ夏田先生と意見が違うところがあって、僕は過去問を第一志望校から進めてもらう。好きなものは先に食べる派やからね。